情绪对项目记忆和来源记忆的影响

	情绪对项目记忆和来源记忆的影响
其他题名	Effect of Emotion on Item Memory and Source Memory
	汪波 1; 傅小兰1
通讯作者邮箱	[email protected]
心理所单位排序	2
摘要	最近几十年以来,情绪对记忆的影响越来越受到认知心理学家的关注。本文总结了我在中科院心理研究所师从傅小兰研究员攻读博士学位期间所开展的主要研究工作。我的研究以中文词语为学习材料,分别考察了在编码过程中和编码结束后诱发情绪对项目记忆和来源记忆的影响。当情绪在编码阶段被诱发,主要的研究发现如下:1)负性情绪增强自由回忆,但正性情绪只呈现出增强自由回忆的趋势。2)负性情绪降低总体再认记忆,但正性情绪对总体再认记忆没有影响。此外,正性和负性情绪均不影响"记得"反应的正确率;然而,负性情绪降低了"知道"反应的正确率,正性情绪对"知道"反应的正确率没有影响。3)正性和负性情绪均对来源记忆(即对词语字体颜色的记忆)没有影响。当情绪在编码结束后被诱发,主要的研究发现如下:1)对女性被试而言,负性情绪增强了项目记忆的巩固,然而,对男性被试而言,正性和负性情绪均不影响项目记忆的巩固。2)无论对男性还是女性被试,正性和负性情绪对来源记忆的巩固均没有影响。本研究的上述发现对建立情绪和记忆的关系具有理论意义,对如何在教学情境中如何利用情绪诱发促进学生的记忆巩固也具有现实指导意义。
其他摘要	The effect of emotion on memory has increasingly received attention from cognitive psychologists over the past several decades.This article is a summary of the research that I conducted for my dissertation under the supervision of Professor Xiaolan Fu in the Institute of Psychology,Chinese Academy of Sciences.My research was concerned with the effect of emotion on item memory and source memory for Chinese words.When emotion was elicited by emotional words during encoding,the main findings were：1） Negative emotion enhanced free recall,whereas there was only a trend that positive emotion enhanced free recall.2） Negative emotion reduced general recognition,whereas positive emotion had no effect on general recognition.Additionally,neither positive nor negative emotion affected recollection.However,negative emotion reduced familiarity,and positive emotion had no effect on familiarity.3） Neither positive nor negative emotion affected source memory（i.e.,memory for font colors of words）.When emotion was elicited by emotional video clips after encoding,the main findings were：1） For females,negative emotion enhanced consolidation of item memory.However,for males,neither negative emotion nor positive emotion had an effect on item memory.2） Neither negative nor positive emotion had an effect on source memory.The above findings have theoretical significance for the establishment of the relationship between emotion and memory consolidation,and have practical implications for improving students＇ memory consolidation in educational settings.
关键词	情绪项目记忆来源记忆编码记忆巩固
学科领域	情绪心理学
	2012
语种	中文
发表期刊	心理科学进展
ISSN	1671-3710
卷号	20 期号:2 页码:168-173
期刊论文类型	期刊论文
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收录类别	CSCD
资助机构	国家自然科学基金项目（31100736） ; 中央财经大学科研创新团队支持计划,中央财经大学“211工程”三期经费资助~~
引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14814
专题	脑与认知科学国家重点实验室
通讯作者	傅小兰
作者单位	1.中央财经大学社会发展学院心理学系 2.中国科学院心理研究所脑与认知科学国家重点实验室
推荐引用方式 GB/T 7714	汪波,傅小兰. 情绪对项目记忆和来源记忆的影响[J]. 心理科学进展,2012,20(2):168-173.
APA	汪波,&傅小兰.(2012).情绪对项目记忆和来源记忆的影响.心理科学进展,20(2),168-173.
MLA	汪波,et al."情绪对项目记忆和来源记忆的影响".心理科学进展 20.2(2012):168-173.

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情绪对项目记忆和来源记忆的影响_英文_汪（686KB）	期刊论文	作者接受稿	限制开放	CC BY-NC-SA	请求全文