Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 3～6岁儿童绘画故事能力的发展 | |
| 其他题名 | The Development of Children’s Ability to Draw Stories |
李橦; 李文馥; 杨玉芳
| |
| 摘要 | 以绘画故事作为实验任务,对儿童绘画语义表达能力的发展进行探讨。研究对象为3～6岁儿童,按年龄分为3组。研究结果表明:儿童绘画故事能力的发展是一个从零散到整合,从无序到有序的过程。4～5岁是儿童绘画故事发展过程中的重要转折时期。故事的结构水平对儿童绘画故事有影响。 |
| 关键词 | 儿童绘画 语义表达 绘画故事 符号 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 2005 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理发展与教育
 |
| ISSN | 1001-4918 |
| 卷号 | 21期号:3页码:001-006 |
| 附注 | The present study explored the developmental process of semantics aspect in children’s drawings through drawing stories. The children between 3 and 6 years of age participated in the study. The results showed that the development of children’ s ability to draw stories is a process from separating to integrating , and disordering to ordering. 4 to 5 years of age is an important transitional period during this process. The story’s structure affected children’s drawings. |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2560 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 李橦 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李橦,李文馥,杨玉芳. 3～6岁儿童绘画故事能力的发展[J]. 心理发展与教育,2005,21(3):001-006. |
| APA | 李橦,李文馥,&杨玉芳.(2005).3～6岁儿童绘画故事能力的发展.心理发展与教育,21(3),001-006. |
| MLA | 李橦,et al."3～6岁儿童绘画故事能力的发展".心理发展与教育 21.3(2005):001-006. |
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| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 3_6岁儿童绘画故事能力的发展.pdf（245KB） | 开放获取 | -- | 浏览 下载 | |||
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