SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对

PSYCH OpenIR > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)

	SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对
其他题名	Coping with stress caused by the event of SARS attack in Chinese school children
	刘玉娟; 刘国雄; 方富熹
摘要	目的：探讨SARS对不同年龄中小学生情绪、学习、生活的影响及其应对,了解家长在中小学生应对SARS这一危机事件时所起到的作用。方法：SARS流行期停课结束后用自编的SARS调查问卷对疫区619名中小学生和405名家长进行调查。结果：学生对SARS的恐惧程度停课期间[(1.13±0.90)分]和停课后[(0.54±0.67)分]差异有显著性(P<0.01)。学生对学校的喜爱程度停课前后[(4.13±1.03)分vs(4.48±0.88)分]差异有显著性(P<0.01),在家的主要学习方式为自学。学生的交往方式和卫生习惯都受到了影响(P<0.01)。结论：应根据学生的年龄和相应的认知水平展开危机事件的应对教育,家长应更关注学生的心理健康。
关键词	Sars 危机事件应对应激
	2005
语种	中文
发表期刊	中国行为医学科学
ISSN	1005-8559
卷号	14 期号:11 页码:1016-1018
资助项目	国家科技部攀登计划专项任务“儿童高级脑功能开发与素质教育若干重要问题研究”(952专209)
附注	Objective：To explore what was the influence on students and how did they cope with the stress caused by SARS and to explore parents how to help their children to cope with the stress. Methods：619 students and 405 parents completed questionnaire compiled by researchers when students come back to school. Results：The difference of students score of SARS during and after the event was significant (P<0.01). The difference of students favor of school before and after the eventwas significant (P<0.01). They studied by themselves mostly when they were in home. The event influenced their social interaction and hygienic habits ( P<0.01). Conclusion：Parents should pay more attention to students’mental health.
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2576
专题	中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式 GB/T 7714	刘玉娟,刘国雄,方富熹. SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对[J]. 中国行为医学科学,2005,14(11):1016-1018.
APA	刘玉娟,刘国雄,&方富熹.(2005).SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对.中国行为医学科学,14(11),1016-1018.
MLA	刘玉娟,et al."SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对".中国行为医学科学 14.11(2005):1016-1018.

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