Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 小学儿童空间物体位置编码（II） | |
| 其他题名 | An Experimental Study on the Coding of Object Location in Space For Primary School Children (II) |
| 田学红1; 方格2; 方富熹2 | |
| 摘要 | 采用找物范式研究小学7、9、11岁儿童利用线与线之间的关系对目标物位置进行编码的认知发展。结果表明：交点位置编码和平行线上对应点编码认知成绩的年龄效应显著。实验任务对儿童认知成绩的影响不同，11岁组儿童交点位置编码认知成绩显著好于平行线上对应点编码认知成绩，7岁组和9岁组两个任务的认知成绩差异不显著。 |
| 关键词 | 小学儿童 位置编码 交点位置 平行线上对应点 策略 |
| 2003 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理科学
 |
| ISSN | 1671-6981 |
| 卷号 | 26期号:3页码:441-444 |
| 收录类别 | CSCD |
| CSCD记录号 | CSCD:1478848 |
| 引用统计 | |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/33584 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所 |
| 作者单位 | 1.浙江师范大学 2.中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 田学红,方格,方富熹. 小学儿童空间物体位置编码（II）[J]. 心理科学,2003,26(3):441-444. |
| APA | 田学红,方格,&方富熹.(2003).小学儿童空间物体位置编码（II）.心理科学,26(3),441-444. |
| MLA | 田学红,et al."小学儿童空间物体位置编码（II）".心理科学 26.3(2003):441-444. |
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