童年创伤经历与成人依恋的关系：核心自我评价的中介作用

PSYCH OpenIR > 社会与工程心理学研究室

	童年创伤经历与成人依恋的关系：核心自我评价的中介作用
其他题名	Relationship between Childhood Traumatic experience and Adult Attachment: The Mediation Role of Core Self-evaluation
	胡岳
导师	陈毅文
	2021-01
摘要	探讨焦虑障碍对童年创伤经历与成人依恋、核心自我评价关系的影响。从社会与发展心理学角度认为，个体对与他人有关的消极事件的内归因，也就是自我评价会影响个体在人际关系中的表现。但单纯讨论童年创伤经历对成年后依恋关系的作用不足以解释环境因素作为直接变量影响心理健康发展，不可忽视个体内在心理特质对其行为结果的解释。因此研究童年创伤经历与依恋焦虑和回避的预测关系的论断一直存有异议，尽管有大量研究证明童年创伤经历与成人依恋存在显著相关。也有学者从生理—心理—社会模型角度思考，心理问题及精神障碍的患病因素不应仅仅考虑遗传和脑机制的作用，个体的内在心理特征及社会成长环境因素也应考虑在内，并提出个体内在机制，如人格结构可能在创伤经历与依恋关系中起到重要作用。虽焦虑障碍致病机理尚未明确，但其发病因素也多与童年创伤有关，临床精神科专家认为应考虑焦虑障碍患者心理发展差别迥异，以对照研究的方式对其影响进行排查和评估。本研究试图探讨童年创伤经历与成人依恋之间的关系，及核心自我评价是否存在中间作用，进一步通过侧面分析比较焦虑障碍患者与正常人群在童年创伤经历与成人依恋、核心自我评价相互关系中所存差异。为焦虑障碍的诊断及临床心理治疗提供最新的理论参考，也为家庭教育的科学性和紧迫性提供实证依据。方法：运用回顾性对照研究，对符合DSM-IV(精神疾病诊断标准第五版)中诊断的166名门诊及住院焦虑障碍患者，与292名健康人进行问卷调查，采用儿童创伤问卷（CTQ）、亲密关系体验问卷（ECR）、核心自我评价问卷（CSQ）进行对照研究。对两组被试童年创伤经历、成人依恋、核心自我评价分别进行测量结果整合，使用SPSS22.0、AMOS24.0对数据进行分析，并对核心自我评价在两者之间的作用机制进行讨论,其中介作用是否被有无焦虑障碍所调节。结果:①焦虑障碍组童年创伤经历显著高于正常组，焦虑障碍患者的依恋回避和依恋焦虑也显著高于正常人群，但核心自我评价显著低于正常组；②创伤经历对依恋回避和依恋焦虑预测作用显著；③核心自我评价在童年创伤经历对成人依恋的影响起完全中介作用；④正常组在童年创伤经历与成人依恋、核心自我评价关系中调节作用显著高于焦虑障碍组。结论：童年创伤经历能够通过核心自我评价影响成人依恋的形成，焦虑障碍可调节童年创伤经历与成人依恋之间的中介效应。
其他摘要	探讨焦虑障碍对童年创伤经历与成人依恋、核心自我评价关系的影响。从社会与发展心理学角度认为，个体对与他人有关的消极事件的内归因，也就是自我评价会影响个体在人际关系中的表现。但单纯讨论童年创伤经历对成年后依恋关系的作用不足以解释环境因素作为直接变量影响心理健康发展，不可忽视个体内在心理特质对其行为结果的解释。因此研究童年创伤经历与依恋焦虑和回避的预测关系的论断一直存有异议，尽管有大量研究证明童年创伤经历与成人依恋存在显著相关。也有学者从生理—心理—社会模型角度思考，心理问题及精神障碍的患病因素不应仅仅考虑遗传和脑机制的作用，个体的内在心理特征及社会成长环境因素也应考虑在内，并提出个体内在机制，如人格结构可能在创伤经历与依恋关系中起到重要作用。虽焦虑障碍致病机理尚未明确，但其发病因素也多与童年创伤有关，临床精神科专家认为应考虑焦虑障碍患者心理发展差别迥异，以对照研究的方式对其影响进行排查和评估。本研究试图探讨童年创伤经历与成人依恋之间的关系，及核心自我评价是否存在中间作用，进一步通过侧面分析比较焦虑障碍患者与正常人群在童年创伤经历与成人依恋、核心自我评价相互关系中所存差异。为焦虑障碍的诊断及临床心理治疗提供最新的理论参考，也为家庭教育的科学性和紧迫性提供实证依据。方法：运用回顾性对照研究，对符合DSM-IV(精神疾病诊断标准第五版)中诊断的166名门诊及住院焦虑障碍患者，与292名健康人进行问卷调查，采用儿童创伤问卷（CTQ）、亲密关系体验问卷（ECR）、核心自我评价问卷（CSQ）进行对照研究。对两组被试童年创伤经历、成人依恋、核心自我评价分别进行测量结果整合，使用SPSS22.0、AMOS24.0对数据进行分析，并对核心自我评价在两者之间的作用机制进行讨论,其中介作用是否被有无焦虑障碍所调节。结果:①焦虑障碍组童年创伤经历显著高于正常组，焦虑障碍患者的依恋回避和依恋焦虑也显著高于正常人群，但核心自我评价显著低于正常组；②创伤经历对依恋回避和依恋焦虑预测作用显著；③核心自我评价在童年创伤经历对成人依恋的影响起完全中介作用；④正常组在童年创伤经历与成人依恋、核心自我评价关系中调节作用显著高于焦虑障碍组。结论：童年创伤经历能够通过核心自我评价影响成人依恋的形成，焦虑障碍可调节童年创伤经历与成人依恋之间的中介效应。
关键词	童年创伤成人依恋核心自我评价焦虑障碍
学位类型	硕士
语种	中文
学位名称	理学硕士（同等学力硕士）
学位专业	发展与教育心理学
学位授予单位	中国科学院心理研究所
学位授予地点	中国科学院心理研究所
文献类型	学位论文
条目标识符	http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/41639
专题	社会与工程心理学研究室
推荐引用方式 GB/T 7714	胡岳. 童年创伤经历与成人依恋的关系：核心自我评价的中介作用[D]. 中国科学院心理研究所. 中国科学院心理研究所,2021.

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