Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 从智力结构谈智力解放 | |
| 王极盛 | |
| 摘要 | 智力结构即关于智力有多少独立成分的问题。我认为智力是人的各种能力的总和,各种能力之间是相互联系、相互制约的。智力结构主要由观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、实践能力等五种基本能力所构成。这五种基本能力可以称为智力结构的五大要素。它们在智力结构中各有一定的作用。观察能力是智力结构的门户,记忆能力是智力结构的储存器,思维能力是智力结构的核心,想象能力是智力结构的翅膀,实践能力是使智力转化为物质力量的转换器。在智力结构中最重要盼是创造性能力,它主要是由创造性思维能力和创造性想象能力组成。全面发展人的智力主要是指智力结构中的五大要素都要达到一定的水平,防止单纯追求智力某一要素的发展,而忽视其它要素的发展,造成智力结构失衡,形成智力畸形。同时也应看到,一个人智力结构中的五大要素的发展水平也是存在差异的。每个人的智力结构的特点是各有所长,各有所短,因此要 |
| 关键词 | 智力结构 智力超常儿童 创造性思维能力 想象能力 实践能力 记忆能力 创造性能力 五大要素 创造性活动 观察能力 |
| 1980 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 人民教育
 |
| ISSN | 0448-9365 |
| 期号 | 11页码:57-59 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/42163 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王极盛. 从智力结构谈智力解放[J]. 人民教育,1980(11):57-59. |
| APA | 王极盛.(1980).从智力结构谈智力解放.人民教育(11),57-59. |
| MLA | 王极盛."从智力结构谈智力解放".人民教育 .11(1980):57-59. |
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