| 儿童对生物目的的指向性的认真发展 | |
| 卿素兰; 方富熹 | |
| 摘要 | 目的指向性是生物的基本特征，是区分生物和非生物的重要指标。学前儿童能否根据目的指向性来区分生物与非生物，主要有3种观点：能区分、不能区分、认为学前儿童只能理解动物具有目的指向性，但不能理解植物的目的指向性。该文分层综述了学前儿童对生物包括人、动物和植物目的指向性的认知及学前儿童对不熟悉物体目的指向性的归因研究，并提出了需要进一步探讨的问题 |
| 关键词 | goal-directed action 目的指向性 |
| 2004 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理科学进展
 |
| ISSN | 1671-3710 |
| 卷号 | 12期号:3页码:379-386 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/44909 |
| 专题 | 认知与发展心理学研究室 |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 第一作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 卿素兰,方富熹. 儿童对生物目的的指向性的认真发展[J]. 心理科学进展,2004,12(3):379-386. |
| APA | 卿素兰,&方富熹.(2004).儿童对生物目的的指向性的认真发展.心理科学进展,12(3),379-386. |
| MLA | 卿素兰,et al."儿童对生物目的的指向性的认真发展".心理科学进展 12.3(2004):379-386. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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