Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 《中学数学自学辅导教材》的编写与教学实验研究 | |
| 卢仲衡 | |
| 摘要 | 【摘 要】一、学生学习类型思维发生发展中所表现出来的个别差异就是思维品质。思维品质的研究对学习起着重要作用。我把学生分为四种学习类型:1.敏捷而踏实;2.敏捷而不踏实;3.不敏捷而踏实;4.不敏捷而不踏实。敏捷而踏实的学生自学四、五分钟的内容,而不敏捷不踏实的学生则要学十多分钟,速度几乎差两倍,个别差异如此之大,不敏捷而踏实的学生还未听懂而老师就讲过去的,敏捷的学生已不耐烦了。采取自学方式,眼睛是主动分析器,一遍看不懂可看2遍、3遍、4遍、弄懂为止,听觉是被动的,老师讲授时听不懂就不能再听了。我们大量的研究证明,敏捷而踏实(快而准)和不敏捷而踏实(慢而准)这两类型学生在自学中受益较大,尤以不敏捷而踏实的学生为最大。由于女学生比男学生踏实,所以自学班在初中整个阶段中,仍是女学生的成绩优于男生。 |
| 关键词 | 教学实验研究 自学辅导 中学数学 学习类型 常规教学 学习过程 思维过程 个别化教学 中所 自学能力 |
| 1989 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 华东师范大学学报(教育科学版)
 |
| ISSN | 1000-5560 |
| 期号 | 1页码:49-58 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/44932 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 卢仲衡. 《中学数学自学辅导教材》的编写与教学实验研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版),1989(1):49-58. |
| APA | 卢仲衡.(1989).《中学数学自学辅导教材》的编写与教学实验研究.华东师范大学学报(教育科学版)(1),49-58. |
| MLA | 卢仲衡."《中学数学自学辅导教材》的编写与教学实验研究".华东师范大学学报(教育科学版) .1(1989):49-58. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 《中学数学自学辅导教材》的编写与教学实验（644KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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