Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| “位置法”记忆训练对改善儿童至老年时期的认知功能研究 | |
| 吴振云; 孙长华; 吴志平; 许淑莲 | |
| 摘要 | 本工作采用“位置法”对118例被试(包括儿童、少年、青年、中年和老年五个年龄组)进行记忆训练研究,分析不同年龄人记忆的发展变化和认知训练对改善记忆的作用,进而探讨发展的认知功能储备能量的年龄差异。结果表明:1.老年和儿童组各项成绩明显低于青、少年组;2.认知干预措施可在一定程度上改善老年人的记忆,再次证明老年智力和记忆有一定的可塑性。但在发展的储备能量和对图形的迁移效应中也存在与记忆相似的年龄差异。 |
| 关键词 | 毕生发展观 认知功能的储备能量 识记策略 精心加工 |
| 学科领域 | 认知心理学 |
| 1993 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理科学
 |
| ISSN | 1671-6981 |
| 卷号 | 16期号:2页码:65-71 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8859 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴振云,孙长华,吴志平,等. “位置法”记忆训练对改善儿童至老年时期的认知功能研究[J]. 心理科学,1993,16(2):65-71. |
| APA | 吴振云,孙长华,吴志平,&许淑莲.(1993).“位置法”记忆训练对改善儿童至老年时期的认知功能研究.心理科学,16(2),65-71. |
| MLA | 吴振云,et al."“位置法”记忆训练对改善儿童至老年时期的认知功能研究".心理科学 16.2(1993):65-71. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| _位置法_记忆训练对改善儿童至老年时期的（560KB） | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |||
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