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国外超常教育课程模式简介 会议论文
, 不详, 不详
作者:  查子秀
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超常教育  课程模式  个别差异  
“如果P,那么Q,……?”─—儿童充分条件假言演绎推理能力发展初探 期刊论文
心理学报, 1999, 卷号: 31, 期号: 3, 页码: 322-329
作者:  方富熹;  方格;  朱莉琪
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假言演绎推理  个别差异  
儿童逻辑关系认知发展的实验研究 期刊论文
心理学报, 1995, 卷号: 27, 期号: 1, 页码: 46-53
作者:  王文忠;  方富熹;  方格
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逻辑关系  认知发展  个别差异  个人内部差异  
儿童、中青年和老年人敲击动作速度的比较实验 期刊论文
心理发展与教育, 1994, 期号: 2, 页码: 15-17,32
作者:  林仲贤;  张增慧;  张家英
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敲击动作  动作速度  年龄因素  个别差异  
语言理解的容量理论及其研究方法 期刊论文
心理学动态, 1993, 卷号: 1, 期号: 2, 页码: 11~16
作者:  王亚同
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语言理解  工作记忆  个别差异  容量理论  激活