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计算机环境下的呈现方式对学生样例学习的影响 学位论文
, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2000
作者:  许永勤
Adobe PDF(6339Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：227/0  |  提交时间：2011/06/23
示例学习  口语报告分析  自我解释  概念图  
一种通用的口语报告编码方案 期刊论文
心理学动态, 1998, 卷号: 6, 期号: 4, 页码: 47-51
作者:  李亦菲;  朱新明
浏览  |  Adobe PDF(103Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：697/88  |  提交时间：2013/09/06
口语报告分析  信息加工理论  编码方案  
材料的呈现方式如何影响学习的效果和过程 期刊论文
心理科学, 1998, 卷号: 21, 期号: 6, 页码: 560-561
作者:  许远理;  朱新明;  李亦菲
浏览  |  Adobe PDF(164Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：468/75  |  提交时间：2011/01/11
呈现方式  示例学习  图文分离  口语报告分析  认知负荷  学习材料  教师  传统教学  获取知识  假目标  
通过示例学习直接获取特定领域的产生式规则 学位论文
, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 1996
作者:  李亦菲
Adobe PDF(1597Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：220/1  |  提交时间：2011/06/23
示例学习  口语报告分析  产生式  知识获取  
小学数学学习困难学生与优秀生在解决应用题问题过程中的认知及元认知策略的对比研究 学位论文
, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 1995
作者:  牛卫华
Adobe PDF(1344Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：329/2  |  提交时间：2011/06/23
数学学习困难  认知策略  元认知策略  应用题问题解决  口语报告分析