Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 国外知觉学习研究的若干进展 | |
胡平; 陈文锋 ; 焦书兰
| |
| 摘要 | 20世纪90年代以来,国外有关知觉学习(perceptual learning)的研究取得了若干重要进展。文章从知觉学习的实质、知觉学习的特性以及知觉学习的机制等方面进行了总结,可以看到:知觉学习遵循着联结学习模型,但在反馈、时间特性、任务、水平和生理神经基础有其自己的特性,知觉学习中存在注意、印记、分化性和组合性四个机制共同起作用,在此基础上,该文对以后进行的有关研究进行了展望。 |
| 关键词 | 知觉学习 实质 特性 机制 |
| 学科领域 | 认知心理学 |
| 2001 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学动态
 |
| ISSN | 1004-8529 |
| 卷号 | 9期号:4页码:302-310 |
| 收录类别 | ASPT来源刊 CJFD收录刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/1220 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 胡平,陈文锋,焦书兰. 国外知觉学习研究的若干进展[J]. 心理学动态,2001,9(4):302-310. |
| APA | 胡平,陈文锋,&焦书兰.(2001).国外知觉学习研究的若干进展.心理学动态,9(4),302-310. |
| MLA | 胡平,et al."国外知觉学习研究的若干进展".心理学动态 9.4(2001):302-310. |
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| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 国外知觉学习研究的若干进展.pdf（219KB） | 开放获取 | -- | 浏览 下载 | |||
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