Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 成人学习不良的认知特点与教育干预 | |
| 其他题名 | Cognitive Characteristics of Adults with Learning Disabilities and Educational Intervention |
| 姜兆萍; 张雅明 | |
| 摘要 | 介绍了成人学习不良者的一般特点,并深入分析了成人学习不良的注意、记忆、思维、智力等方面的认知特征,探讨了依据认知特征对成人学习不良者进行教育干预的模式和原则。 |
| 关键词 | 成人学习不良 认知特点 教育干预 |
| 学科领域 | 认知心理学 ; 教育心理学 |
| 2005 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理科学进展
 |
| ISSN | 1671-3710 |
| 卷号 | 13期号:5页码:576-580 |
| 资助项目 | 国家自然科学基金项目（30270472）资助 |
| 附注 | This article introduced the general characteristics of adults with learning disabilities, and analyzed deeply the characteristics of attention, memory, thinking, and intelligence of adults with learning disabilities.Finally, the educational intervention based on cognitive characteristics for adults with learning disabilities was explored. |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2618 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 姜兆萍 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 姜兆萍,张雅明. 成人学习不良的认知特点与教育干预[J]. 心理科学进展,2005,13(5):576-580. |
| APA | 姜兆萍,&张雅明.(2005).成人学习不良的认知特点与教育干预.心理科学进展,13(5),576-580. |
| MLA | 姜兆萍,et al."成人学习不良的认知特点与教育干预".心理科学进展 13.5(2005):576-580. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 成人学习不良的认知特点与教育干预.pdf（341KB） | 开放获取 | -- | 浏览 下载 | |||
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