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基本特征水平的知觉学习与注意的作用 期刊论文
心理学报, 2005, 卷号: 37, 期号: 1, 页码: 1-8􀀁
作者:  胡平;  焦书兰
Adobe PDF(260Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：312/61  |  提交时间：2011/01/11
基本特征水平的知觉学习  注意  反馈  
线索对基本特征刺激加工作用机制研究 期刊论文
心理科学, 2003, 卷号: 26, 期号: 5, 页码: 814-817
作者:  胡平;  焦书兰
Adobe PDF(151Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：344/85  |  提交时间：2011/01/11
基本特征觉察  前注意  平行加工  
知觉学习理论研究的进展 期刊论文
心理科学, 2002, 卷号: 25, 期号: 5, 页码: 584-587
作者:  胡平;  陈文锋;  焦书兰
浏览  |  Adobe PDF(225Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：611/249  |  提交时间：2011/01/11
不同水平的知觉学习与注意的作用 学位论文
, 北京: 中国科学院研究生院, 2001
作者:  胡平
Adobe PDF(2563Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：211/0  |  提交时间：2017/04/27
知觉学习  注意  基本特征刺激  简单刺激  复杂刺激  
国外知觉学习研究的若干进展 期刊论文
心理学动态, 2001, 卷号: 9, 期号: 4, 页码: 302-310
作者:  胡平;  陈文锋;  焦书兰
浏览  |  Adobe PDF(219Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：619/264  |  提交时间：2011/01/11
知觉学习  实质  特性  机制  
依恋研究的新进展 期刊论文
心理学动态, 2000, 卷号: 8, 期号: 2, 页码: 26
作者:  胡平;  孟昭兰
收藏  |  浏览/下载：30/0  |  提交时间：2021/02/03
依恋  依恋行为  依恋类型  
汉语儿童识字的心理机制及其给教育的启示 期刊论文
华东师范大学学报(教育科学版), 2000, 期号: 1, 页码: 71-76
作者:  胡平
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汉字识别  汉语教学  心理机制  
儿童汉字意识及精细辨认能力的发展研究 学位论文
, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 1998
作者:  胡平
Adobe PDF(4147Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：221/0  |  提交时间：2011/06/23
汉字意识  知觉学习  精细辨认