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Highly Recurrent Copy Number Variations inGABRB2Associated With Schizophrenia and Premenstrual Dysphoric Disorder 期刊论文
FRONTIERS IN PSYCHIATRY, 2020, 卷号: 11, 页码: 9
作者:  Ullah, Ata;  Long, Xi;  Mat, Wai-Kin;  Hu, Taobo;  Khan, Muhammad Ismail;  Hui, Li;  Zhang, Xiangyang;  Sun, Peng;  Gao, Mingzhou;  Wang, Jieqiong;  Wang, Haijun;  Li, Xia;  Sun, Wenjun;  Qiao, Mingqi;  Xue, Hong
Adobe PDF(432Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：558/0  |  提交时间：2020/08/24
GABAA receptors  schizophrenia  premenstrual dysphoric disorder  copy number variations  genetic factors  
基于真实世界原则的电针与抗抑郁药治疗抑郁症临床效果评价研究 期刊论文
中国中医基础医学杂志, 2018, 卷号: 24, 期号: 03, 页码: 374-377
作者:  张烨;  杨昕婧;  王思涵;  马学红;  鲁雨荍;  李晶;  赵冰骢;  图娅
Adobe PDF(228Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：471/0  |  提交时间：2018/12/20
抑郁症  真实世界研究  电针  生存质量  
高校变革型领导与交易型领导有效性的比较研究 期刊论文
高等教育研究, 2014, 期号: 1, 页码: 38-45
作者:  徐长江;  梁崇理;  时勘;  田学红
Adobe PDF(322Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：210/0  |  提交时间：2015/12/02
变革型领导  交易型领导  领导有效性  扩大效果  
儿童品牌意识的研究与展望 期刊论文
广告大观(理论版), 2009, 期号: 2, 页码: 013-016
作者:  田学红;  杜翠红
浏览  |  Adobe PDF(502Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：449/64  |  提交时间：2011/01/21
儿童  品牌意识  电视广告  家庭特征  同伴影响  
小学儿童空间物体位置编码（II） 期刊论文
心理科学, 2003, 卷号: 26, 期号: 3, 页码: 441-444
作者:  田学红;  方格;  方富熹
收藏  |  浏览/下载：194/0  |  提交时间：2020/12/28
小学儿童  位置编码  交点位置  平行线上对应点  策略  
小学儿童空间物体位置编码(Ⅱ) 期刊论文
心理科学, 2003, 卷号: 26, 期号: 3, 页码: 441-444
作者:  田学红;  方格;  方富熹
浏览  |  Adobe PDF(332Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：432/35  |  提交时间：2011/01/11
小学儿童  位置编码  交点位置  平行线上对应点  策略  
小学儿童对日常生活事件时间关系推理能力的初探 期刊论文
心理学报, 2002, 卷号: 34, 期号: 6, 页码: 604-610
作者:  方格;  田学红
Adobe PDF(275Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：282/83  |  提交时间：2011/01/11
小学儿童  时间关系  推理  
4—6岁幼对有关方位介词的认知发展研究 期刊论文
心理科学, 2001, 卷号: 24, 期号: 1, 页码: 114-115
作者:  田学红;  方格;  方富熹
浏览  |  Adobe PDF(165Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：344/151  |  提交时间：2011/01/11
小学儿童空间物体位置编码(I) 期刊论文
心理学报, 2001, 卷号: 33, 期号: 4, 页码: 354-361
作者:  田学红;  方格;  方富熹
Adobe PDF(299Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：557/61  |  提交时间：2011/01/11
小学儿童  空间物体位置编码  两点距离  三点共线  策略  
幼儿对数的认知及其策略 期刊论文
心理学报, 2001, 卷号: 33, 期号: 1, 页码: 30-36
作者:  方格;  田学红;  毕鸿燕
Adobe PDF(516Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：561/87  |  提交时间：2011/01/11
幼儿  数认知  策略